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FAQ - Vaccinazione del pollame contro l’influenza aviaria
1. I vaccini per il pollame contro l’aviaria sono sperimentali? No. I vaccini utilizzati sono prodotti già autorizzati, conosciuti e impiegati da anni in ambito veterinario. Il piano italiano è definito "progetto pilota" perché valuta l’applicazione della vaccinazione negli allevamenti, non perché i vaccini siano farmaci sperimentali. 2. Si tratta di terapia genica? No. Non si tratta di terapia genica. Questi vaccini non funzionano come i vaccini a RNA o DNA usati durante il


NOI CI SIAMO. NOI NON DIMENTICHIAMO
Ci sono momenti nella storia in cui scegliere di dire la verità ha un prezzo. ContiamoCi! è stata una delle poche realtà che, fin dall’inizio, ha avuto il coraggio di sollevare dubbi legittimi. Lo abbiamo fatto quando significava essere ostacolati, censurati, isolati. Lo abbiamo fatto andando contro la narrazione dominante. E non ci siamo fermati. Abbiamo diffuso dati scientifici. Abbiamo informato i cittadini. Abbiamo organizzato incontri, convegni, manifestazioni. Abbiamo p


L’uomo, la morte e lo Stato: il suicidio assistito
Per secoli la medicina ha prevenuto il suicidio. Oggi, in molti Paesi, lo facilita. Il suicidio assistito, nato come eccezione per pochi casi estremi, si sta estendendo a disagio psichico, fragilità cognitive e soggetti incapaci di un consenso pienamente libero. Lo Stato e la sanità cambiano ruolo: non più proteggere la vita, ma rendere la morte un’opzione. In Italia il confronto è già aperto, ma professionisti e cittadini sono spesso impreparati di fronte a decisioni irrever


ContiamoCi! con Szumski
ContiamoCi! con Szumski La sanità veneta è allo sbando: privatizzazioni, disservizi e appalti milionari che mettono a rischio la sicurezza dei pazienti. Dopo anni di gestione Zaia e di continuità politica, è ora di cambiare rotta. ContiamoCi! sostiene Riccardo Szumski e Resistere Veneto : una voce libera, competente e coerente, per restituire dignità alla sanità pubblica e ai suoi operatori.


SALVARE I SAPERI PER SALVARE LA SCUOLA
In una scuola che parla di “inclusione” e “innovazione”, troppi studenti arrivano al diploma senza le competenze fondamentali. Mentre fioccano progetti, metodologie e digitalizzazioni, il sapere vero viene sostituito da intrattenimento e slogan. Il risultato? Una generazione più fragile e meno libera. Questo volume, con contributi di studiosi, insegnanti e osservatori della scuola italiana, denuncia la deriva educativa e richiama all’essenza: trasmettere conoscenza, coltivare
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